英語小魔仙

很多重視孩子英語啟蒙的家長或許都聽過英語“分級(jí)閱讀”，并開始關(guān)注各種分級(jí)讀物。市面上分級(jí)讀物種類繁多，各位爸爸媽媽眼花繚亂不知所措。很多朋友在后臺(tái)留言問，怎么給孩子選分級(jí)讀物。今天小編就跟大家聊聊“分級(jí)閱讀”這回事。

什么是“分級(jí)閱讀”？

所謂分級(jí)閱讀，就是按照孩子在不同年齡段的智力和心理發(fā)展程度，為他們提供的閱讀計(jì)劃（由具體的分級(jí)讀物組成），為不同孩子提供不同的讀物，提供科學(xué)性和有針對(duì)性的閱讀圖書。

分級(jí)閱讀起源于發(fā)達(dá)國家，產(chǎn)生于對(duì)少年兒童生理和心理特征的科學(xué)分析。在香港、臺(tái)灣地區(qū)發(fā)展了十幾年，大多數(shù)學(xué)校都會(huì)使用某種分級(jí)閱讀體系作為孩子課外閱讀的主框架。分級(jí)閱讀的最大作用是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、培養(yǎng)閱讀能力。

為什么要“分級(jí)別”進(jìn)行閱讀？

簡單講，少年兒童在不同的成長時(shí)期，閱讀性質(zhì)和閱讀能力是完全不同的。即便是同一個(gè)年齡段的孩子，男孩和女孩的語言發(fā)育速度也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同的，因此針對(duì)不同語言發(fā)育水平的孩子，需要因材施教，選擇不同級(jí)別的分級(jí)讀物，以滿足孩子持續(xù)進(jìn)行英語進(jìn)階的需要。

分級(jí)閱讀為家長和教育者都帶來了很大的便利。家長不用擔(dān)心買來的書難度不適合孩子，而老師也能更好的跟蹤孩子的進(jìn)度。與繪本相比，分級(jí)讀物更成體系。通常，一套分級(jí)讀物，會(huì)兼顧故事與非故事類，包括童話、數(shù)字顏色等認(rèn)知書，以及科普類書等。

幾歲開始進(jìn)行分級(jí)閱讀？

我們首先需要了解，幼兒英文讀物大致可以分為“繪本”和“分級(jí)讀物”兩種。很多爸媽都知道，在孩子剛開始接觸英語的時(shí)候，我們一般都是以“繪本”為主，由于繪本普遍故事簡單且文字高度重復(fù)，因此比較適合零基礎(chǔ)英語的孩子使用。

但是，當(dāng)孩子有了一定的自主意識(shí)后這種繪本閱讀形式的局限性就開始顯現(xiàn)出來了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)不能滿足于這種簡單直接的信息傳遞方式了，而需要逐漸過渡到自我閱讀探索的更高階段，這時(shí)候英語分級(jí)閱讀就是孩子的主要閱讀方式了。

如果說，繪本適合1歲-3歲孩子閱讀的話，那分級(jí)讀物可以從3歲開始一直延續(xù)到孩子初中以后。

如何挑選分級(jí)讀物？

挑選分級(jí)讀物最重要的原則還是看孩子是否會(huì)感興趣，是否能讀得下去。

比如，有些孩子只喜歡讀故事，有些孩子愛好科學(xué)、喜歡探索，那給他們就不能用同一套分級(jí)讀物。

當(dāng)然，也要看家長的期待是什么，如果只是想增加孩子的閱讀范圍和閱讀量，那就不用糾結(jié)，買孩子感興趣的就好。如果希望孩子學(xué)會(huì)自然拼讀，可能用強(qiáng)調(diào)拼讀的讀物會(huì)更好一些。不過，分級(jí)讀物并不教授自然拼讀，只是會(huì)把自然拼讀進(jìn)行練習(xí)鞏固。

所以，不管怎樣，孩子的興趣是最重要的，這時(shí)候多問問孩子，絕對(duì)沒有壞處。