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媽豆
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2015-1-1 
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發(fā)表于 2015-4-9 13:32 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
育英學區(qū),東方雙語,輔仁學區(qū),買哪個?- z& V& W. d9 U  O) n
" d! x8 C- [* L, h8 i1 Z/ m0 i
請各位給出建議,多謝
' U4 ^6 ^) b8 @3 @# K9 Y

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媽豆
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不建議輔仁,房價被炒的虛高。親可以查一下今年輔仁的中考成績,看上去考的很好。但是分析一下成績成分會發(fā)現(xiàn)成績好的都是山大附中學籍的孩子,也就是考進去的孩子。直升的孩子,好像500分以上的上線率只有18%。當然也可能是我算錯了,不過據(jù)說兩極分化特別嚴重。如果親對孩子不是百分之百的肯定具有考上山大附中的能力,還是選別的學校吧。
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媽豆
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2012-04-04 
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去年3月底買的,當時61平123萬,現(xiàn)在不知道什么價格
豆豆媽

六年級

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媽豆
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2011-07-07 
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回復 小豬當媽媽 的帖子5 x# T2 `2 ?1 w$ b
回復 Q倩 的帖子
: B- ^/ w- u7 e. z- g$ H: F
+ U9 h7 G, v$ r% \; w9 F& G% |9 s我買的勝利大街的,9幾的房子,還比較新,不好意思剛看到信息 ...
; c! o+ l% \! o( B8 k
2萬了吧?
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媽豆
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2012-04-04 
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回復 Q倩 的帖子
) g2 O- }/ ]' L. g+ Y8 `" B  j4 `/ r) b$ y: N0 g+ u
我買的勝利大街的,9幾的房子,還比較新,不好意思剛看到信息

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媽豆
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2016-03-02 
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回復 小豬當媽媽 的帖子
% E3 R4 p) H4 {5 ^
5 f" ?5 N. V. m) M( A8 s! C請問親買的哪里的?幾幾年的房子 謝謝

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媽豆
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2013-05-20 
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看來大家糾結(jié)的都是一樣的。
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媽豆
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2012-11-11 
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回復 net_chat 的帖子8 R! j* h2 c6 G0 v% ]8 }) P0 `

: p, T7 {6 Z" \親,最后買了哪個學區(qū)房?

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媽豆
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2012-04-04 
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我家買了勝利大街、育英,房子也不是很舊
恩寶寶

高 一

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媽豆
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2012-11-12 
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親決定買哪個學區(qū)了嗎?我也是糾結(jié)在育英和輔仁之間,最后選擇育英的可能比較大,如果親有合適的房源可以介紹給我,謝謝了,

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2009-07-09 
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回復 wyz1219 的帖子7 h8 Y+ T3 Z) s/ z* f
- v3 E3 N1 n& G) w1 f5 |8 ]1 @* k
分析的有一定道理。確實,聽很多人說過什么育英和實驗初中的孩子到了高中就沒后勁了,事實呢,確實缺乏數(shù)據(jù)支持啊,實驗中學等重點高中高考的數(shù)據(jù)分析是沒有地方披露的,到底到了高中以后,最后考上重點大學的那些孩子初中的來源構(gòu)成是如何的,這種分析是有意義的也是比較有說服力的。有的孩子很聰明,自主學習的能力強,適合在寬松的氛圍中學習,但可能更多孩子,確實是需要有人經(jīng)常在后面push一下的。

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媽豆
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2015-1-1 
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回復 wyz1219 的帖子/ {7 U1 S3 t/ t5 D
0 @, ^0 `1 n8 V, d7 @% F/ P
不錯,您的觀點我也很認同。如所說,大部分學生的成績是靠嚴教育,高強度學習出來的,這樣也犧牲了課余之外能力的培養(yǎng),尤其是到高中,大學或社會之后,會覺得自己很普通,除了學習強,其它沒有突出的地方。當然不排除有的孩子就聰明,啥都強。
1 v: G9 c5 H- b1 p) W6 e所以,這是我糾結(jié)的地方。# \6 T2 [9 E& t8 M% S
選擇育英學區(qū)后,這是一個將要生活十幾年的地方,擔心老房子對孩子的成長環(huán)境也不利。畢竟孩子除了學校,還有家庭環(huán)境的影響。
, d, h8 V  n+ R; U2 M以后指標生政策后,中考是根據(jù)學校的人頭數(shù)按照比例錄取學生,對育英帶來很大影響,孩子的學習壓力更大。有時候覺著只有培養(yǎng)了自主學習的意識,悠著點學習上到省實驗,到時憑自主能力反而能激發(fā)更多的潛能。以及又有綜合的素質(zhì),可以樹立起更強的自信心。
, `* ~; J7 ]6 @" E6 o% H育英呢以后又會有不再被山大托管的可能。. g9 j, R; f5 G7 w6 ]0 V
: E9 W% }5 P2 }* V& X& Y
反正各種糾結(jié),不知該如何下手買入學區(qū)。
6 z& x% u9 J5 C( g+ O0 B' J

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2009-10-01 
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用功讀出來的孩子沒后勁兒,育英有一部分孩子上了實驗不如其他學校學生,現(xiàn)象可能確實是有。) G1 P" V! k" U1 }1 _
+ Z' K0 j: r( E; F1 n3 b5 X
但原因不是因為用功,學習強度大。而是那部分孩子,按資質(zhì)而言吧,可能打個70分,擱別的初中是壓根上不了實驗。其他初中都得資質(zhì)85的才能上。然后在同一高中同一起跑線上,那些資質(zhì)70的學生就落后了。
5 D6 E: i+ |2 t( c) r, r& N, }% ~# T' J
但這些學生在別的初中壓根上不了實驗啊。難道去個差高中對他們更好嗎?那只能是更差更差。而同樣資質(zhì)85分的學生比比看,育英照樣有優(yōu)勢啊。- o$ z% B" T3 e. w9 S1 L
# ~2 e: G/ U; f, L7 K+ u
上面提過了:從高考成績看,從08年到13年,濟南7名高考狀元(其中有一年兩人并列),5名高考狀元,初中來自育英。同樣尖子生的戰(zhàn)場,誰沒后勁兒?

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net_chat 發(fā)表于 2015-4-21 10:40
6 c/ \9 B5 x  k回復 wyz1219 的帖子- R0 T; @" o+ L

1 J( y& m  \$ K$ t# S9 @) U6 f, V山大附應該花在素質(zhì)教育方面的時間要比育英多很多吧,綜合能力比育英強,后勁大,我 ...

& g. K0 x& a/ L. [6 b; x- {素質(zhì)教育再好,作為學生家長,學生成績上不去又有什么用呢?這是一個必須正視的現(xiàn)實。/ {4 }2 ~& ~) A
8 D) d5 g4 \  `4 Q
而且素質(zhì)教育就有后勁兒?我覺得這更是很多家長一廂情愿的想法兒。用功讀出來的孩子沒后勁兒,也不知道從哪兒就傳出來這么句話。那程門立雪、鑿壁偷光、聞雞起舞的古人都要哭死了,沒后勁兒啊。- o3 r/ o# R) A" \  u
3 F8 A; s6 |. \# R. I* j/ v- `
從高考成績看,從08年到13年,濟南7名高考狀元(其中有一年兩人并列),5名高考狀元,初中來自育英。
, k# C& b$ D1 R7 E
( }% R) L9 O" t# S2 u0 m& w% x換句話,聰明拔尖兒的孩子在哪兒都能學出好成績,擱哪個學校都一樣。但大多的孩子都是中游或者中上之姿,使勁兒催催就上去了,手松松就下來了。我覺得育英成績好,關(guān)鍵就是對這樣的孩子,抓的嚴點兒,這些孩子成績就出來了。
0 f- G: K" w2 ^. d6 B5 a* A" k" I- Y
如果對這批孩子搞素質(zhì)教育,本來就是努力才跟上的,一分神兒,素質(zhì)教育成果還不知道在哪兒,成績就掉下來了。

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媽豆
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2015-1-1 
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回復 wyz1219 的帖子
$ g$ N2 {' H* F9 s* o8 z
7 q. N, g/ M% H: x) T3 K山大附應該花在素質(zhì)教育方面的時間要比育英多很多吧,綜合能力比育英強,后勁大,我這樣認為。& ^& D- K# W8 r& t, C& h, N
和東方雙語比,同樣的生源地升學,育英能得到這個升學率,要非要找個理由我估計是用高三的教育方式高壓式教學拼出來的。8 E* i. P3 I0 T1 ^! L; s
* A& F- M0 P& c) I, V4 b
所以糾結(jié)于學校選擇。

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媽豆
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net_chat 發(fā)表于 2015-4-20 12:166 d5 V' I+ @0 h3 p4 U; Y& D
回復 wyz1219 的帖子
6 Y; a1 w% `  {# U* q
+ Q6 n7 r. N+ g打錯了。。。

% C# F5 m9 O9 |/ L去年的中考數(shù)據(jù)2 e& R! E0 W! [! L! p3 ]
4 [+ ]- t9 e: q  n% R
育英中學:畢業(yè)生1277人,最高分553人,530分以上190人(14.9%),500分以上643人(50.35%)
3 L2 @; u& U& K* r. X4 F6 U$ H8 k5 b4 v1 ~9 _, \" k6 a8 v7 F
東方雙語:畢業(yè)生360人左右,530分以上11人(3%),515分69名
4 A! f! h1 s: F% K- ^8 o& C2 _, s  ~& B2 G9 I* G9 S
都是生源地升學,孩子情況應該是差不多的。但是中考的差距就是這么大。) x  x9 d# Q  W- s. H- h4 f3 f

" X- C: B+ `7 V- _% U' `* O另外說一下,都說山大附中好,我真覺得有什么好的?山大附中:去年530分以上的有104人(16.28%),貌似比例比育英高了那么一點點。但山大附中的孩子什么構(gòu)成?2013年的生源80%是招考生,各個小學的尖子生組成。剩下的20%也是山大子弟,生源素質(zhì)可想而知。最終升學比例比育英才高那么一點兒。只能說他浪費了很多高素質(zhì)的孩子。

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回復 wyz1219 的帖子2 r; H7 A" o( y! p
* d( Q' @  V) M2 }* o, c4 n
打錯了。。。
4 m9 U$ z6 K' f: g& r- v9 E是指育英和東方雙語,從哪個角度劃分為兩個層次?

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媽豆
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net_chat 發(fā)表于 2015-4-17 18:21
3 t. j& X* R9 i+ y) o* a0 `回復 wyz1219 的帖子
/ ^2 l4 `' K  k" m
  S" u. U  g5 f, q請教下,之前提到輔仁和東方雙語兩個層次學校,是指哪方面? ...

* y& q9 D1 n# {是育英和東方雙語- z( ~8 y) Y2 f+ }
. p' B) M6 d5 O1 G0 R7 _* }
輔仁,無法評價。

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媽豆
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我女兒現(xiàn)在在東方雙語,上三年級了
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回復 wyz1219 的帖子
" g2 Y2 g) j) g2 }
  o* F1 }) O% l* _  q9 j) O請教下,之前提到輔仁和東方雙語兩個層次學校,是指哪方面?
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育英學區(qū),東方雙語,輔仁學區(qū),買哪個?
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