雅丫妹妹

孩子早教，家長應(yīng)注意什么？育兒專家給父母們提出四點(diǎn)建議：

　　1、和諧的親子關(guān)系更重要

　　正確的早教課程應(yīng)該帶給寶寶更多的快樂，讓你們的親子關(guān)系更加和諧。如果因?yàn)樯狭擞H子班，你反而變得緊張、焦慮，埋怨孩子不爭氣、不愛”學(xué)習(xí)”，甚至覺得丟臉，間接影響到孩子每次去參加時(shí)的情緒也不是很好，都會(huì)和早教的初衷南轅北轍。

　　孩子愉快的情緒、對(duì)事物探索的熱情和認(rèn)知發(fā)展同樣重要。在早教課上，多觀察而不是多干預(yù)，關(guān)注孩子真正想體驗(yàn)的事情，在那些能讓孩子興奮的事情上多加互動(dòng)。

　　2、不要把親子課變成家長的競賽

　　經(jīng)常聽到父母問早教班的老師，你們能教孩子學(xué)什么？其實(shí)，他們更需要注意的應(yīng)該是自己能學(xué)什么。0 ~ 3歲的早教課程更大的意義是協(xié)助父母更好地養(yǎng)育孩子，而非直接教孩子。如果無法擺正心態(tài)，就很容易讓親子課變成家長的”競賽”——老師說用 5分鐘完成一個(gè)串珠游戲，別的家庭已經(jīng)穿完了，父母就著急催孩子或者替孩子完成。

　　另外，在選擇早教班的時(shí)候，也要注意考察機(jī)構(gòu)的課程能不能立足于孩子綜合、長期的發(fā)展，而不是片面灌輸知識(shí)技能，讓寶寶身心疲憊的訓(xùn)練。

　　3、尊重和回應(yīng)

　　對(duì)嬰兒成長的尊重是我們成人必須重新認(rèn)識(shí)的問題。過去人們往往認(rèn)為嬰兒是一張幼稚的白紙, 近年來的研究卻表明，從一出生，孩子就是情感豐富、感覺敏銳、渴望學(xué)習(xí)、追求成長的“人”。用尊重的心態(tài)跟寶寶游戲或照料寶寶，及時(shí)回應(yīng)孩子發(fā)出的每一個(gè)信號(hào)，這種互動(dòng)本身就包含了大量“早教”的內(nèi)容。

　　比如，你給寶寶穿衣喂奶時(shí)輕柔的態(tài)度，跟他說話時(shí)的耐心的語調(diào)，在他哭泣的時(shí)候能及時(shí)抱起他查找并排除不舒服的原因，而不僅僅是扔過去一個(gè)安撫奶嘴……都在給寶寶傳遞積極的信息，而寶寶也就在與我們的交往中學(xué)到大量的生活常識(shí)，形成了不同的性格與行事方式，學(xué)會(huì)了管理自己的情緒與行為。

　　4、孩子會(huì)告訴你如何去做

　　很多父母習(xí)慣性考慮“我想給孩子做什么”，不經(jīng)意間忽略了 “孩子需要什么”。就像有的媽媽給剛出生的小嬰兒準(zhǔn)備花里胡哨的床掛， 孩子肯定不會(huì)感興趣，因?yàn)槟菚r(shí)候他的視力尚不能分辨清楚這些復(fù)雜的顏色。

　　 我們經(jīng)常說”到什么時(shí)間做什么事”，孩子是帶著先天的成熟時(shí)間表降生的，他會(huì)循著一定的生理規(guī)律自然發(fā)展。在不同的階段里，孩子需要的環(huán)境刺激也是不一樣的。當(dāng)孩子有爬的需要時(shí)，他需要你給他提供爬的空間；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子開始牙牙學(xué)語時(shí)，一定要多和他互動(dòng)，提供語言的刺激；當(dāng)孩子雙手開始主動(dòng)抓夠玩具時(shí)，給他各種供擺弄的玩具……

　　注意觀察孩子的眼睛看什么，手的指向是什么，以此提供相應(yīng)的互動(dòng)和刺激，讓他的興趣點(diǎn)能夠有所延伸。

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